Taller Internacional de Estudios Cienciométricos en Biomedicina

Los días 28, 29 y 30 de junio de 2010, se celebrará en el Centro de Convenciones de La Habana, Cuba, el XV Congreso Científico del Centro Nacional de Investigaciones Científicas (CNIC), cuya pasada edición recibió la asistencia de unos 300 delegados internacionales y más de 600 delegados cubanos, y que en la presente celebrará el 45 Aniversario de tan prestigioso centro. En el marco de este evento, nuestra Red de Estudios Cienciométricos pretende organizar un Taller Internacional de Estudios Cienciométricos en Biomedicina. El taller tendrá como objetivo principal la presentación de experiencias nacionales e internacionales sobre la utilización y validación de indicadores cienciométricos y técnicas de mapeo bibliométrico para el análisis de los dominios biomédicos. Aún antes del primer llamado para la presentación de trabajos, los miembros del Comité Organizador invitamos a los colegas nacionales e internacionales interesados en participar en el mismo, a hacernos cualquier idea o sugererencia con el fin de convertir el Taller en un valioso espacio para debatir problemas actuales y novedosos aportes en materia de indicadores y técnicas para el abordaje de las Ciencias Biomédicas desde la perspectiva bibliométrica.
Todas las ideas o sugerencias pueden ser enviadas a través de las siguientes direcciones de correo electrónico:

ricardo.arencibia@cnic.edu.cu
juan.araujo@cnic.edu.cu

Un cordial saludo desde La Habana,

Ricardo Arencibia y Juan A. Araujo
Red de Estudios Cienciométricos sobre la Educación Superior
Centro Nacional de Investigaciones Científicas, La Habana, Cuba.

Nuevos estudios de REDEC publicados en ACIMED

ACIMED, la revista de los profesionales de la información en ciencias de la salud, acaba de publicar en sus más recientes números tres nuevos estudios de la Red de Estudios Cienciométricos sobre la Educación Superior, los cuales ponemos a disposición de los lectores de este blog:

Arencibia-Jorge R, Moya-Anegón F. La evaluación de la investigación científica: una aproximación teórica desde la Cienciometría. ACIMED 2007; 17(4).
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352008000400004&lng=es&nrm=iso&tlng=es

Arencibia-Jorge R, Carvajal-Espino R. Los índices H, G y R: su uso para identificar autores líderes en el área de la Comunicación durante el período 2001-2006. ACIMED 2007; 17(4).
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352008000400007&lng=es&nrm=iso&tlng=es

Hung-Llamos BR, Arencibia-Jorge R, Araujo-Ruiz JA. Identificación de frentes de investigación sobre esteroides en la producción científica cubana en SCOPUS, 1996-2006. ACIMED 2008; 17(3).
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352008000300004&lng=es&nrm=iso&tlng=es

Indices H Sucesivos: nuevos indicadores de rendimiento institucional

Una de las observaciones más interesantes que se ha realizado con respecto al no menos interesante y sumamente discutido índice H, ha llamado la atención sobre la posibilidad de utilizar este indicador como base para el cálculo de una serie sucesiva de índices H. Recientemente, basados en la metodología propuesta por el destacado investigador húngaro András Schubert, nuestra Red de Estudios Cienciométricos desarrolló un trabajo que describió la utilización de índices H sucesivos para la evaluación institucional a nivel micro, sobre una jerarquía investigador-departamento-instituto, con vistas a identificar sus ventajas y posibles aplicaciones en la evaluación de la investigación. Teniendo en cuenta siempre al investigador como célula básica para la determinación del impacto institucional, la utilización de un índice H sucesivo como indicador podría incidir en el desarrollo del capital intelectual de científicos y académicos, puesto que condiciona el impacto de la investigación científica institucional, sectorial o nacional, al desarrollo y la visibilidad internacional de los claustros de investigadores en su conjunto, minimizando la incidencia de determinados individuos o artículos aislados, y ofreciendo una visión más holística y sistémica de los procesos de evaluación de la producción científica.

Enlace al artículo:
Arencibia-Jorge, R., Barrios-Almaguer, I., Fernández-Hernández, S. and Carvajal-Espino, R. (2008). Applying Successive H Indices in the institutional evaluation: a case study. Journal of the American Society for information Science and Technology, 59(1):155-7.
http://www3.interscience.wiley.com/cgi-bin/abstract/116324237/ABSTRACT?CRETRY=1&SRETRY=0

Factor de Impacto vs. SCImago Journal Rank: una comparación

Investigadores del Alfa Institute of Biomedical Sciences (AIBS) de Atenas, Grecia, en colaboración con nuestra Red de Estudios Cienciométricos, han publicado recientemente en la revista Faseb Journal (http://www.fasebj.org/) un estudio comparativo entre el tradicional Factor de Impacto, creado por Eugene Garfield, y el SCImago Journal Rank, un nuevo indicador desarrollado por investigadores del Grupo SCImago (http://www.scimago.es/) de la Universidad de Granada (España), y disponible a través del portal de acceso abierto denominado SCImago Journal and Country Rank (http://www.scimagojr.com/). El nuevo indicador, basado en los datos de SCOPUS (http://www.scopus.com/), abarca una mayor cantidad de títulos que el Journal Citation Report, y por tanto, se erige como uno de los más interesantes y prometedores indicadores a evaluar en futuros estudios bibliométricos y cienciométricos.

Enlace al artículo:

Falagas ME, Kouranos VD, Arencibia R, Karageorgopoulos DE. Comparison of SCImago journal rank indicator with journal impact factor. FASEB Journal 2008, Apr 11.

http://www.fasebj.org/cgi/content/abstract/fj.08-107938v1

Red de Estudios Cienciométricos sobre la Educación Superior Cubana

REDEC es un proyecto del Ministerio de Educación Superior de la República de Cuba, coordinado por el Departamento de Información Científico-Técnica del Centro Nacional de Investigaciones Científicas, que tiene como objetivo principal la realización de estudios que permitan analizar, cuantitativa y cualitativamente, el comportamiento de la producción científica, así como de los diferentes indicadores de Ciencia y Técnica de las instituciones pertenecientes al MES.

De igual forma, el proyecto tiene entre sus prioridades la implementación de un entorno web donde puedan obtenerse los productos informativos de alto valor agregado generados por los especialistas integrantes del mismo, con vistas a incidir en la toma de decisiones estratégicas por parte de los principales cuadros y líderes científicos del país; así como el desarrollo de metodologías basadas en técnicas de visualización de la información, que permitan el estudio de las redes de colaboración y comunicación científica, y faciliten la obtención de nuevos indicadores para un análisis más preciso de la estructura científica de la Educación Superior en Cuba, y un mejor proceso evaluativo de su funcionamiento.